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北京调查校外培训情况 家长“攒班”成调查难点

[2018-05-29 17:30:45] 来源: 编辑: 点击量:
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导读:   家长“攒班”成调查难点  “各位家长好:学校让填写表格时千万别填我们机构,非常感谢!”根据市教委的安排,月底前本市将完成中小学生参加学科类校外培训情况填报,而不少家

  家长“攒班”成调查难点

  “各位家长好:学校让填写表格时千万别填我们机构,非常感谢!”根据市教委的安排,月底前本市将完成中小学生参加学科类校外培训情况填报,而不少家长刚接到学校的《告知家长书》,就接连收到了来自培训机构的“拜托单”。

  除了碍于情面收下“拜托单”,让家长在填报时“掺”了水分之外;出于对信息安全的顾虑,不少家长填信息时也表达出了一定瞒报的倾向。此外,新型的“组团式家教”,也有可能成为这次摸底的漏网之鱼。有专家表示,这些因素都有可能使得摸底调查的结果打了折扣。

  记者发现

  调查“上课地点”

  要求写出房间号

  在学校下发的《告知家长书》中,市教委表示,此次调查是为了了解学生所参加的校外培训机构的基本情况,为开展专项治理工作提供重要参考。记者注意到,此次要求填报的信息非常详细,比如,某学校下发的通知中明确,“学科类校外培训”是指与校内学科有对应关系的学习,如“语文”、“数学”、“英语”等;填写“校外培训机构名称”的同时需要注明分部名称;“上课地点”在写出楼宇名称的同时,要注明地址、门牌号、楼层号、房间号等;家长和学生还要填写参加一期学习缴纳的总费用。

  尽管市教委明确表示,将对家长和学生填写的内容严格保密,但是很多家长还是对信息的安全度保留怀疑态度。记者采访了十余名家长,有近一半表示,自己会在某些数据上“作假”,甚至会漏报、瞒报一些项目,“这些数据本身也都是有商业价值的,有被泄露的风险。”

  部分具有自主填报能力的中学生对于此项调研也显示出一定的“不配合度”。高二学生小路在外报了“一对一”的出国辅导,他坦言,自己不打算把这样的信息填报上去,“一对一课程本来就是各取所需,很多时候找个老师答疑的确能提高学习效率。”

  三五家长“攒班”成调查难点

  三五个家长组成联盟,邀请培训机构名师出来集中“走穴”,对很多家庭来说,这是一种比较流行的报班模式。“经常报班的家长都知道哪个老师讲得好,在机构报班的费用又不便宜;这样攒班,老师和家长都愿意。”有家长告诉记者,小团是5个孩子左右,大团一般以10个人为限;上课地点有时在老师家里,有时由家长自愿寻找。课程内容一般会有所延伸,比如数学学科会涉及部分奥数内容,“小升初的学校还是喜欢学过奥数、并且有杯赛证书的,”有家长直言。

  除了培训机构的名师,出来“走穴”的还有打着公办名校旗号的老师。“老师周末的时间都排满了,想上可难了呢。”一位家长告诉记者,这种以“攒班”模式生存的机构,一般会先打入家长群内,打出“公立学校名师”的招生旗号之后,开始在朋友圈小范围内招生,“很少对外打广告,靠的就是名师的口碑。”记者了解到,这类小班除了日常教学之外,还有针对期中、期末的强化复习。期末未到,有的机构已经早早打出了暑期课程安排,比如以新初二为例,家长收到的课程安排里已经排出了数学、物理、语文、英语等科目,机构声称,任课教师均为教学经验丰富的顶尖一线教师,上课内容则为初二新知识的预习;15人的小班,有7人报名即可开班。

  教委政策

  治理重点是超标教学强化应试

  上述的“组团式”补习和“攒班式”补习很有可能就成为了此次摸底的漏网之鱼。而不少类似补习班倡导的“超标教学”、“强化应试”等,刚好是此次专项行动想要重点治理的内容。

  根据市教委此前的文件精神,此次对校外培训机构的专项治理行动,是为了摸清校外培训机构底数,分类治理行业乱象,规范办学行为,消除安全隐患,建立健全监管长效机制,促进校外培训行业健康发展,减轻中小学生课外负担,保障中小学生健康成长。

  在教委列出的治理任务中,主要包括规范治理无证无照实际开展教育培训的机构;有营业执照,经营范围没有教育培训等相关内容,未取得办学许可证,但实际从事教育培训经营活动的机构;有事业单位法人证书或民办非企业单位登记证书,未取得办学许可证,从事教育培训活动的社会组织。同时,规范治理开展学科类培训出现的“超标教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为;组织中小学生等级考试及竞赛,将培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为。

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